RESENHA DO PROJETO "INDIOS DO BRASIL" LER E ESCREVER

A pergunta inicial é: para que se vai trabalhar sobre os índios do Brasil com crianças do 1º ano do Ensino Fundamental? A proposta dos autores é que conte para a criança sobre os índios sem cair no estereótipo do romantismo ou do pejorativo.

A ênfase do Projeto centra-se em torno dos elementos culturais, aproximando as crianças da Identidade cultural do povo brasileiro, através da sua identificação e valorização.

A abordagem também sobre a relativização da “descoberta” do Brasil pelos europeus, desconsiderando as culturas já existentes aqui.

No resgate da cultura indígena, fica a valorização das raízes brasileiras, dimensionando a importância do índio como ser cultural e constitutivo de nossa nação.

PROFESSORA: ____________________________________________ SALA: FICHA DE ACOMPANHAMENTO DO PROJETO “INDIOS DO BRASIL”- LEITURA NOME DO ALUNO HABILIDADES DESENVOLVIDAS S ( ) N( ) P( ) Ler legendas ou partes delas a partir das imagens e de outros índices gráficos. S ( ) N( ) P( ) Antecipar significados de um texto escrito a partir das imagens/ilustrações que o acompanham ou marcadores característicos de cada gênero. S ( ) N( ) P( ) Diferenciar tipos de livros, literários, informativos e demais suportes de texto e saber nomeá-los, conhecendo seus usos. S ( ) N( ) P( ) Apreciar textos literários (considerando aqui a leitura de mitos e lendas). S ( ) N( ) P( ) Escutar atentamente a leitura de mitos e lendas. Fazer comentários sobre a trama, os personagens e cenários. Relembrar trechos. Relacionar as ilustrações com trechos da história (sobre mitos e lendas). S( ) N ( ) P( ) Conseguir recontar um mito que ouviu mantendo uma sequência, recuperando trechos da narrativa e usando expressões ou termos do texto escrito. S( ) N( ) P( ) Emitir comentários pessoais e opinativos sobre o texto lido. FICHA DE ACOMPANHAMENTO DO PROJETO “INDIOS DO BRASIL”- ESCRITA NOME DO ALUNO HABILIDADES DESENVOLVIDAS S( ) N( ) P( ) Usar conhecimentos sobre as características das narrativas míticas ao produzir um texto, ditando ao professor, respeitando as normas da linguagem que se escreve. S( ) N( ) P( ) Antecipar significados de um texto escrito. S( ) N( ) P( ) Usar um texto fonte para escrever de próprio punho. S( ) N( ) P( ) Produzir listas nas atividades relacionadas ao estudo (lista de alimentos cultivados pelos povos estudados, por exemplo S( ) N ( ) P ( ) Arriscar-se a escrever segundo suas hipóteses. FICHA DE ACOMPANHAMENTO DO PROJETO “INDIOS DO BRASIL” CIÊNCIAS NATURAIS E SOCIAIS (HISTÓRIA, GEOGRAFIA E CIÊNCIAS NATURAIS NOME DO ALUNO HABILIDADES DESENVOLVIDAS S( ) N( ) P( ) Estabelecer relações entre o modo de vida de seu grupo social e de outros grupos no presente e no passado. S( ) N( ) P( ) Interessar-se pela maneira de viver de diferentes grupos. S( ) N( ) P( ) Demonstrar respeito em relação às diferenças. S( ) N( ) P( ) Interagir com as diferentes tradições culturais e utilizá-las em suas brincadeiras, jogos e apresentações S( ) N( ) P( ) Registrar informações, utilizando diferentes formas: desenhos, textos orais ditados ao professor, comunicação oral registrada em gravador etc. FICHAS DE ACOMPANHAMENTO DO PROJETO “INDIOS DO BRASIL” ARTES NOME DO ALUNO HABILIDADES DESENVOLVIDAS S( ) N( ) P( ) Apreciar, externando opiniões e sentimentos, reproduções de obra de arte em livros, fotos, internet S( ) N( ) P( ) Desenhar, pintar, produzir colagens transformando, produzindo novas formas, pesquisando materiais, pensando sobre o que produz. S( ) N( ) P( ) Valorizar suas produções e de seus colegas